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校园霸凌引关注 如何保护“少年的你”?

“我没有妈妈,同学们都说我没有妈妈。”近日,我市一小学四年级的学生,因父母离异,长期遭受同学的嘲笑,对上学产生了强烈的抵触情绪,甚至引发了较严重的生理反应,如呕吐、身体发抖等。发现情况后,学校老师立刻将情况告诉该学生的奶奶,奶奶带着孙女来到我市未成年人成长指导中心寻求帮助。

然而这样的情况并非个例。校园霸凌给孩子带来身体的伤害不说,影响更大的是心灵的伤害。这个年纪的孩子并不能意识到自己的行为对他人会造成怎样的影响,在他们看来只是在背后说了同学几句坏话,或者只是单纯地和同学闹着玩,如果不正确引导,对受伤害的孩子极有可能造成无法挽回的影响。

 

校园霸凌并不仅是殴打

市未成年人成长指导中心负责人汪小西介绍,暴力殴打、虐待以及肢体冲突,这是大部分人理解的校园霸凌,但校园霸凌远不止于此,还包括言语霸凌、社交霸凌等。言语霸凌以辱骂、羞辱等强硬方式,和取外号、说脏话、间接威胁性谈话等软性方式为主,社交霸凌则常见于社交孤立、诽谤、传播流言等。汪小西说:“鼓动伙伴孤立同学、散布谣言毁坏他人名誉、说点不好听的话挖苦同学、弄些恶作剧捉弄下别人……这些行为都属于校园霸凌,而霸凌者其实很难认识到自己行为会产生什么严重的后果。”

记者在调查过程中发现,有很大一部分市民认为,暴力殴打、虐待以及肢体冲突才属于校园霸凌,忽视了校园霸凌从言语侮辱到肢体暴力的多样形态,甚至很多市民觉得这个年纪的孩子思想单纯,有的只是孩子们之间的玩闹。

据汪小西介绍,该中心从今年1月份至今已经接待了16位遭受霸凌的学生,他们都有不同程度的抑郁症、社交恐惧症等心理疾患,严重的甚至会产生不良生理反应。

 

严重影响学生身心健康

汪小西告诉记者,引发校园霸凌的原因有很多种,一方面来源于原生家庭,父母的教育以及父母行为对孩子的影响,都是非常重要的原因。一方面,则是由于校园活动的不够丰富,同学们之间缺乏交流,学习的压力、枯燥的校园生活,导致学生们找不到宣泄情绪的出口。而最重要的一个原因,则是学校缺乏对防校园霸凌的宣传,面对存在的校园霸凌现象学校若处置不当,反而对学生产生了误导。

“幸运的人,用童年治愈他的一生;不幸运的人,用一生治愈他的童年。”汪小西表示,校园霸凌对未成年人的影响不可忽视,遭受校园欺凌的同学,如果没有接受正确的心理治疗,在今后的人生当中,也会有严重影响。恐惧人际交往,甚至产生强烈的自卑感和严重的社会退缩,有的甚至会产生严重的心理问题、心理障碍或心理疾病。

为了让越来越多的师生、家长意识到校园霸凌的严重性,近年来,市未成年人成长指导中心一直在不断努力,走进校园,今年组织了近20场防校园霸凌的专题讲座。(王菲) 

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